JORNADAS CIUDAD EDUCADORA MUTXAMEL

Desde el 2 al 5 de diciembre tendrá lugar en Mutxamel (Alicante) las jornadas La ciudad como espacio educativo, organizadas por el CEFIRE. Se expondrán modelos de participación infantil y adolescente desde diferentes corporaciones municipales. Y habrá también una mesa redonda en torno a experiencias educativas, en la que estará presente el Proyecto Paisaje.   

LA CIUDAD COMO ESPACIO EDUCATIVO

       Iniciamos hoy en Villena las jornadas de La ciudad como espacio educativo, organizado por el CEFIRE Humanístico de Elda (Alicante).

     El 23 y el 24 de noviembre se presentarán en este foro educativo y ciudadano experiencias como las de Ciudades Amigas de la Infancia (UNICEF) y Ciudades Educadoras. Además, el Proyecto Paisaje estará presente también en una mesa redonda junto a otras iniciativas, basadas en el Aprendizaje Servicio y el Aprendizaje basado en Proyectos. 

        Os dejamos el enlace a un vídeo con algunas imágenes del encuentro:

https://youtu.be/u2Lhk6Cqzgk

ESPACIOS EDUCATIVOS INNOVADORES

El Proyecto Paisaje estará presente en la Jornada Edusiona´t amb el espais educatius, que organiza la Conselleria de Educació de la Generalitat Valenciana, el 1 de abril en el IES Benlliure de Valencia. La presentación del proyecto la harán dos alumnos que participaron en el proyecto (Raúl Díaz y Francisco Gabarre) junto a su coordinador (Juan Navarro).

La directora de "Cuadernos de pedagogía", Heike Freire, abrirá la jornada con la conferencia "Entornos y paisajes que educan. Cómo influyen los espacios en el desarrollo y en el aprendizaje". Diversos colegios e institutos expondremos nuestras propuestas de mejora de los espacios educativos. 

ENTREGA DE PREMIOS UNICEF

     El martes 15 de noviembre tuvo lugar en Santander el acto de entrega de los Premios que reconocen las Buenas Prácticas de la Ciudades Amigas de la Infancia. Se trata de una iniciativa de UNICEF para reivindicar los derechos de la infancia e incrementar la participación de la población infantil y adolescente en las ciudades. 

 

    El Proyecto Paisaje ha obtenido el reconocimiento de Buena Práctica por la contribución del alumnado de Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos en la gestión de de espacios públicos esenciales en la ciudad, como son los caminos de acceso al colegio y al instituto, la rehabilitación de unas fachadas deterioradas o la creación de un parque con mobiliario reciclado. Aprovechamos la ocasión para felicitar y agradecer la implicación de toda la comunidad educativa, el Ayuntamiento de Villena, los profesores y estudiantes de la Universidad de Alicante que colaboraron y a las empresas que patrocinaron algunas de las intervenciones: Hijos de José Espinosa, Ferri, Acenox, Danko, Excavaciones Serra y Coarval. 

     Ahora el siguiente paso del Proyecto Paisaje es trasladar esta experiencia y metodología para impulsar la constitución de un Consejo Local de Infancia y Adolescencia en Villena. Adjuntamos un enlace al Manifiesto de Santander, un documento que recoge las propuestas de los representantes de los diferentes Consejos Locales de Infancia y Adolescencia:

http://www.consejosinfancia.es/manifiesto-de-santander 

EL PROYECTO PAISAJE, BUENA PRÁCTICA DE UNICEF

     UNICEF Comité Español ha reconocido a la iniciativa "Proyecto Paisaje: vivencia, comprensión y transformación" del IES ANTONIO NAVARRO SANTAFÉ de Villena en la VIII Convocatoria del Certamen de Buenas Prácticas 2016, de acuerdo con la decisión tomada por la Secretaría Permanente del Programa Ciudades Amigas de la Infancia el pasado día 13 de octubre.

     

      El fallo del Certamen destaca que “obtener el reconocimiento de Buena Práctica evidencia su labor en la implementación de acciones o programas que garanticen la aplicación de la Convención sobre los Derechos del Niño y por lo tanto, contribuyen a mejorar el bienestar de la infancia y adolescencia. Además son fuentes de inspiración para otras localidades y generadoras de conocimiento y del saber hacer”. En este caso, se reconoce la participación de alumnos de Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos en el diseño y gestión de espacios públicos que suponen una mejora del entorno y la accesibilidad al CEIP Ruperto Chapí, la EPA Arco Iris y el IES Navarro Santafé.

       El acto de entrega del premio que distingue a la Buena Práctica Ciudades Amigas de la Infancia tendrá lugar el próximo martes 15 de noviembre en la ciudad de Santander, en el Palacio de la Magdalena.

     La presentación de la solicitud se hizo en colaboración con la Concejala de Urbanismo Cate Hernández del Ayuntamiento de Villena. El reconocimiento del proyecto educativo supone un punto de partida para iniciar un proceso de constitución de un Consejo Local de la Infancia y de la Adolescencia en el que pueda canalizarse la participación de la ciudadanía que no tiene voz ni voto en las instituciones municipales. Por tanto, el objetivo próximo es iniciar un contacto con todos los centros educativos de Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos para sentar las bases de la futura participación de la población infantil y adolescente de Villena, para que así, en 2018, pudiese ser declarada Ciudad Amiga de la Infancia-UNICEF.

http://ciudadesamigas.org/

EL PAISAJE EDUCA ANTES QUE LAS IDEAS: GINER DE LOS RÍOS Y LA ILE

      Giner de los Ríos y la Institución Libre de Enseñanza son dos referentes esenciales de este proyecto educativo sobre el paisaje. Esta semana tiene lugar un curso de verano sobre Modelos educativos inclusivos, que organiza la Universidad de Alicante en la Sede Universitaria de Villena, donde he analizado el valor de esta tradición pedagógica y su relación con el proyecto paisaje.

 http://web.ua.es/es/verano/2016/villena/modelos-educativos-inclusivos-el-deseo-de-ensenar-la-experiencia-de-aprender.html

      El pensamiento pedagógico de Giner de los Ríos sigue siendo bastante desconocido en una época donde cada vez se fundan  más escuelas creativas, inspiradas en Montessori o en Rudolf Steiner (Escuelas Waldorf). La Institución Libre de Enseñanza (ILE) fue el faro intelectual y sentimental creado por Giner en 1876, tras el decreto Orovio que prohibía las enseñanzas contrarias a la Monarquía y la Iglesia, que inspiró proyectos como la Junta de Ampliación de Estudios, la Residencia de Estudiantes o las Misiones Pedagógicas. Esta vanguardia cultural de la Edad de Plata fue aplastada por la dictadura franquista y, aunque parte de su legado fue retomado con la democracia, muchas ideas de Giner forman parte de un futuro educativo permanentemente aplazado. Cualquiera que lea hoy a Giner comprobará que muchos de sus objetivos pedagógicos todavía no se han llevado a la práctica. Escuela sin exámenes y sin libros de texto, formación integral, activa y creativa del alumno o importancia del excursionismo y el paisaje como práctica docente son tareas todavía pendientes.

      El aprendizaje del educando, según Giner de los Ríos, no comienza en las “palabras del maestro” sino en las cosas mismas que forman parte del entorno educativo. Lo que rodea al niño: el espacio del aula, el jardín, el huerto, el campo escolar, el camino que lleva a la escuela. Por tanto, para Giner de los Ríos el paisaje educa antes que las ideas. La dimensión paisajística de la educación resulta esencial para el “esparcimiento de su imaginación –que también pide espacio”, estimulando así la creatividad y la fantasía del niño.

EL PROYECTO PAISAJE EN EL SIMPOSIO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN BARCELONA

       Durante la semana del 4 al 8 de julio tuvo lugar el I Simposio Internacional Educación, Cambio, Barcelona. El Proyecto Paisaje fue presentado dentro de una serie de comunicaciones sobre Buenas Prácticas Educativas. El Simposio, celebrado en la Universitat Ramon Llull, trataba sobre los procesos de innovación educativa. Durante esa semana los asistentes pudimos visitar los principales centros educativos de Primaria, Secundaria y Bachillerato que están liderando el cambio educativo de Barcelona. 

La programación del Simposio puede consultarse en este enlace:

http://congressos.blanquerna.edu/I-simposio-internacional-barcelona-educacion-cambio/en/complete-program/program/

Dejamos también enlaces de una serie de centros educativos en Barcelona que destacan por incorporar nuevas metodologías docentes (como el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje cooperativo):

Institut-Escola Les Vinyes http://ielesvinyes.net/
IES Quatre Cantons http://www.4cantons.cat/
Escola El Clot www.clot.fje.edu
Escola Sadako http://escolasadako.cat/


También cabe destacar la reforma de los espacios educativos en alguno de estos centros. El aula se convierte también en un paisaje que condiciona el aprendizaje.

EL PROYECTO PAISAJE EN LA PRIMAVERA EDUCATIVA DE VALENCIA

     

   El Proyecto Paisaje del IES ANTONIO NAVARRO SANTAFÉ estuvo presente el sábado 14 de mayo en la Primavera Educativa de Valencia, que se celebró en el antiguo cauce del río Turia. El proyecto compartió espacio en el IES Barri del Carme junto a otros tres proyectos de nuestro centro educativo: Terror y Miseria en el Primer Franquismo, Descubre el Medievo y Ciudad Filosofía (colectivo de profesores de filosofía de diferentes IES de Villena y comarca). Cada uno de estos proyectos fue expuesto en una exposición colectiva que pudo ser visitada en los pasillos de dicho centro valenciano.

Más información:

http://www.ciudadfilosofia.com/

http://mestreacasa.gva.es/web/primaveraeducativa/

ESTUDIO PAISAJE EN VILLENA

     

El pasado fin de semana se celebró en Villena unas jornadas sobre paisaje urbano promovidas por el Ayuntamiento de Villena. Las jornadas se enmarcan en el plan de participación pública para el estudio de paisaje de Villena. Durante los últimos fines de semana de los meses de febrero, marzo, abril y mayo se organizarán diferentes actividades (mesas redondas, itinerarios paisajísticos, mesas de participación) para tratar los distintos tipos de paisaje:

-Febrero: Paisaje Urbano
-Marzo: Paisaje Productivo no Agrícola (Canteras, Minas, Saleros, Ganadería, Polígonos industriales o de energía...)
-Abril: Paisaje Agrícola.
-Mayo: Paisaje Forestal.

El Proyecto Paisaje del IES Navarro Santafé participó en la primera de las mesas redondas junto a arquitectos de Villena y Valencia, abordándose cuestiones relativas al diagnóstico del paisaje
urbano (percepción, conflictos paisajísticos) y a las propuestas de intervención, incidiendo
en las experiencias de recuperación de espacios abandonados (dentro del núcleo urbano o en la
periferia o paisaje periurbano, como es el caso de nuestro instituto).

Para más información sobre el Estudio de Paisaje de Villena puede consultarse el siguiente enlace:

http://paisajevillena.com/

También dejamos enlaces de dos proyectos de paisaje, el del Ensanche y el de Solar Corona, ambos en Valencia, que fueron presentados por los arquitectos José Luis Gisbert Elio y Adrián Torres-Astaburuaga, respectivamente:

http://www.efgarquitectura.es/Hithere/PAM_PIHE_VLC.html

https://solarcorona.wordpress.com/

EL PROYECTO PAISAJE, EN EL CATÁLOGO DE BUENAS PRÁCTICAS CIUDADANAS (ONU)

     HABITAT es un programa impulsado por Naciones Unidas para mejorar las condiciones de vida en las ciudades desde un punto de vista sostenible. El proyecto Paisaje forma parte de este catálogo de buenas prácticas ciudadanas, al haber sido seleccionada como Best Practice en el X Concurso Internacional de Buenas Prácticas de la ONU Dubai (2014). Este es el enlace del proyecto: 

http://habitat.aq.upm.es/bpes/onu14/bp-30.html

      El Programa de Buenas Prácticas tiene su origen en el seno de la Segunda Conferencia de Naciones Unidas sobre Asentamientos Humanos (HABITAT II) celebrada en junio de 1996 en Estambul (Turquía), donde surge como programa específico. Con ese objetivo se instó a los Comités Nacionales de los diversos países a reunir ejemplos de prácticas que respondieran a los objetivos de la Conferencia, como una forma de identificar políticas y actuaciones urbanas que se hubiesen mostrado eficaces -desde unos criterios de sostenibilidad- para mejorar las condiciones de vida en las ciudades y pueblos.

Enlace de la biblioteca de experiencias y recursos:

http://habitat.aq.upm.es/lbbpp.html

ACTAS CONGRESO PAISAJE Y TERROIR AIX-EN-PROVENCE

     Se publican las actas del Congreso de Paisaje y Terroirs que se celebró en Aix-en-Provence (Francia) en 2013. El Proyecto Paisaje estuvo presente en este congreso, pudiendo darlo a conocer a una serie de especialistas en paisaje de diferentes especialidades (geografía, educación, urbanismo, etc). 

EL PROYECTO PAISAJE, EN LA RED INTERNACIONAL DE CIUDADES EDUCADORAS

Villena (Alicante) forma parte de la red internacional de Ciudades Educadoras. "Fundada en 1994, la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras (AICE) es una Asociación sin ánimo de lucro, constituida como una estructura permanente de colaboración entre los gobiernos locales comprometidos con la Carta de Ciudades Educadoras, que es la hoja de ruta de las ciudades que la componen. Cualquier gobierno local que acepte este compromiso puede convertirse en miembro activo de la Asociación, con independencia de sus competencias administrativas. Al cierre del ejercicio 2014, el número de miembros asciende a 478 ciudades de 36 países de todos los continentes".

 

Ahora el Proyecto Paisaje se incorpora al Banco Internacional de Documentos de Ciudades Educadoras (BIDCE), donde aparecen las líneas de trabajo principales de cada unos de los proyectos seleccionados en esta red de ciudades educadoras. En este enlace puede verse un resumen del Proyecto Paisaje:

http://www.edcities.org/temas/espacio-publico/

 http://w10.bcn.es/APPS/edubidce/pubExperienciesAc.do

EL PROYECTO PAISAJE, MEJOR PRÁCTICA EN EL CONCURSO INTERNACIONAL DE LA ONU

El proyecto Paisaje: vivencia, comprensión y transformación del IES ANTONIO NAVARRO SANTAFÉ de Villena ha obtenido la calificación de mejor práctica ciudadana en el X CONCURSO INTERNACIONAL DE BUENAS PRÁCTICAS DE NACIONES UNIDAS (Dubai 2014), una iniciativa bianual que reconoce las actuaciones que mejoran las condiciones de vida en las ciudades de todo el mundo y que son el resultado del trabajo conjunto entre los diferentes sectores que actúan y viven en la ciudad: la administración, los ciudadanos a través de sus asociaciones, el sector privado en general.

El proyecto paisaje se puso en marcha en el curso 2012-2013, tras firmarse un convenio de colaboración con el Ayuntamiento de Villena. El Departamento de Edificación y Urbanismo de la Universidad de Alicante junto a la Sede Universitaria de Villena han participado activamente en diferentes talleres formativos, concursos de fotografía de paisaje así como una exposición en la Casa de Cultura. El proyecto contó igualmente con la ayuda de las siguientes empresas de Villena: Ferri, Hijos de José Espinosa, Acenox, Fundación Prima Domus, Pinturas Danko, Coarval y Excavaciones Serra. A lo largo de estos dos años, se han realizado diferentes actuaciones para mejorar el entorno y accesos del instituto así como del CEIP Ruperto Chapí y de la EPA Arco Iris: un camino de piedras pintadas, un parque elaborado con materiales reciclados y restaurados por el alumnado, un itinerario poético y un huerto escolar. El IES ANTONIO NAVARRO SANTAFÉ felicita a todas las entidades colaboradoras por el reconocimiento obtenido y agradece el esfuerzo y la ilusión depositada en el proyecto.

El Jurado destaca igualmente aquellas intervenciones que promueven la sostenibilidad medioambiental, social y económica. Hasta un total de 400 propuestas de diferentes países del mundo se presentaron a este X CONCURSO INTERNACIONAL DE BUENAS PRÁCTICAS DE NACIONES UNIDAS, de las cuales cerca de 100 obtuvieron la calificación de MEJOR (Best) y el resto de BUENA (Good). Los proyectos seleccionados formarán parte de un catálogo internacional de la ONU que estará disponible como biblioteca virtual en internet. También el Comité de Hábitat Español, dependiente del Ministerio de Fomento, organizará una exposición itinerante para todas las ciudades que la soliciten.

ENTREGA PREMIO NACIONAL EDUCACIÓN

El pasado viernes 27 de junio tuvo lugar el acto de entrega de los Premios Nacionales Educación 2013 que otorga el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. El Proyecto Paisaje obtuvo el galardón en la categoría de mejor centro docente en Gestión Medioambiental y Sostenibilidad. El acto se celebró en el Salón de Actos del CSIC en Madrid. La Directora del IES ANTONIO NAVARRO SANTAFÉ, Ángeles Corella Castellanos, recogió el diploma acreditativo del premio. Al acto también asistieron Alfredo Rojas Tomás, Vicedirector del IES, y Juan Navarro de San Pío, Coordinador del proyecto.

PREMIO NACIONAL DE EDUCACIÓN AL PROYECTO PAISAJE

El Ministerio de Educación ha concedido al IES ANTONIO NAVARRO SANTAFÉ de Villena y a su proyecto PAISAJE: VIVENCIA, COMPRENSIÓN Y TRANSFORMACIÓN el PREMIO NACIONAL de centro educativo en la categoría de Gestión Medioambiental y Sostenibilidad.

Agradecemos y damos la enhorabuena a todas las personas y colectivos que han hecho posible este proyecto:

- A toda la COMUNIDAD EDUCATIVA (alumnado, profesorado, equipo directivo y familias) del IES ANTONIO NAVARRO SANTAFÉ pero también del CEIP RUPERTO CHAPÍ y EPA ARCO IRIS, que participaron activamente en la mejora de los accesos a dichos centros escolares.

-Al M.I. AYUNTAMIENTO DE VILLENA, con el que suscribimos un convenio de colaboración. La Concejalías de Medio Ambiente (José Tomás Molina), Educación (Virtudes Hernández) y la propia Alcaldía (Francisco Javier Esquembre) han sido y son sus principales promotores.

-A la SEDE UNIVERSITARIA DE VILLENA, y muy especialmente a su director Antonio Martínez Puche, por haber financiado algunas de las actividades realizadas.

-Al DEPARTAMENTO DE EDIFICACIÓN Y URBANISMO de la UNIVERSIDAD DE ALICANTE (Vicente Iborra, Iván Capdevila, Alejandro Sánchez, Salvador Serrano, Almudena Nolasco, Silvia Valero, José Ramón Navarro) que ofreció formación al alumnado de 1º BACH de Humanidades y Científico-Tecnológico (que este curso están en 2º BACH)  para elaborar el diagnóstico paisajístico y los proyectos de intervención.

- A FULGENCIO ESTEBAN HERNÁNDEZ y familia, propietario del Huerto que ha cedido al Ayuntamiento y al IES para su uso escolar.

-A los propietarios FRANCISCO CATALÁN (y familia) y MIGUEL GARCÍA (y familia) de los solares que han permitido realizar actuaciones paisajísticas contempladas en este proyecto.

-A FOTOGRAFÍA MURILLLO, COBSE  y la CASA DE CULTURA (Kakv) por haber financiado el XIX CONCURSO DE FOTOGRAFÍA EN BLANCO Y NEGRO SOBRE PAISAJE y  la EXPOSICIÓN SOBRE PAISAJE

Este reconocimiento supone un estímulo para seguir trabajando con ilusión y determinación en este proyecto.

http://www.diarioinformacion.com/elda/2013/11/29/ies-navarro-santafe-logra-premio/1443441.html
http://www.elperiodicodevillena.com/noticia.asp?idnoticia=85387